<div class="separator" style="clear: both;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEju1vCsMCTvuWWB3BYJALywwJykPG7plTwKcAYuIskyla8CJKIKw9hdtg5DLVPjMf6ac7AsPsIaxdJEnGZ1Ts7lReX6NE3lXrCQ3dprU7IeKnEH2_i4uJRhjXXttwL4z7U_pPrPsOzl3Hrh5gE5AwJWQt7zGa2skv8sjdxFphi3BEzSdcYcZBe-yBmv6_qE/s1600/001.jpg" style="display: block; padding: 1em 0; text-align: center; "><img alt="" border="0" data-original-height="1080" data-original-width="1920" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEju1vCsMCTvuWWB3BYJALywwJykPG7plTwKcAYuIskyla8CJKIKw9hdtg5DLVPjMf6ac7AsPsIaxdJEnGZ1Ts7lReX6NE3lXrCQ3dprU7IeKnEH2_i4uJRhjXXttwL4z7U_pPrPsOzl3Hrh5gE5AwJWQt7zGa2skv8sjdxFphi3BEzSdcYcZBe-yBmv6_qE/s1600/001.jpg"/></a></div><div class="separator" style="clear: both;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjx0ezW9_lz2S1bc0r_p16i1FT_szvLCvJaJGNjaLR3PB_BjltATW_w4SmOYmY-tkgXZ8ArSF4ilGonnX4w44oTSYeGybHDM_e9ErVUR8Nz2_Hrv3sikGdy0FYyStEN5rGcCkUHICEMVcPmBxDXEQ5TF-6zWkXdfI_UhNxsTy9-X2jc5nyB3XjgbLK-zcqI/s1600/002.jpg" style="display: block; padding: 1em 0; text-align: center; "><img alt="" border="0" data-original-height="1080" data-original-width="1920" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjx0ezW9_lz2S1bc0r_p16i1FT_szvLCvJaJGNjaLR3PB_BjltATW_w4SmOYmY-tkgXZ8ArSF4ilGonnX4w44oTSYeGybHDM_e9ErVUR8Nz2_Hrv3sikGdy0FYyStEN5rGcCkUHICEMVcPmBxDXEQ5TF-6zWkXdfI_UhNxsTy9-X2jc5nyB3XjgbLK-zcqI/s1600/002.jpg"/></a></div><div class="separator" style="clear: both;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhIf7vArMugOgQN3Tav27MDBQoNL4EXguUtQetVQXQilmL2GMv6sA8cjVimAVKWn0I6T2c93ToZuTaZ8UxGqod0Wsa1PtOkC1uGolj4UMfLQ7JK4ejCf77GCENhFdgNANA9gIkRD53XMNku_t1dB1m1HInqXg5PQjRp79wx515gC0QHqJOmwuf8gdtnRLIx/s1600/003.jpg" style="display: block; padding: 1em 0; text-align: center; "><img alt="" border="0" data-original-height="1080" data-original-width="1920" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhIf7vArMugOgQN3Tav27MDBQoNL4EXguUtQetVQXQilmL2GMv6sA8cjVimAVKWn0I6T2c93ToZuTaZ8UxGqod0Wsa1PtOkC1uGolj4UMfLQ7JK4ejCf77GCENhFdgNANA9gIkRD53XMNku_t1dB1m1HInqXg5PQjRp79wx515gC0QHqJOmwuf8gdtnRLIx/s1600/003.jpg"/></a></div><div class="separator" style="clear: both;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEioenWuCyqHUMpuxoeN2-YZBA48rcvkvPSUjV2lDinIBs3WohGxAGfC8xVoCvLpgTzhZhoV2q0zgQCIeAC8Bb_unoutmeGYd4QhXSnKm5Ocz-TPsRSf8tKpPZrCGPDLkouws7gkuYR1qV58tob6wHQA_c0jw-oKjLoqgWG13b0LjIv2Ac6fXUBlyzxFleFk/s1600/004.jpg" style="display: block; 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padding: 1em 0; text-align: center; "><img alt="" border="0" data-original-height="1080" data-original-width="1920" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgdLGERwBuEYmi7LFp0F-3DvpjmChiDORqrBCxeqU78POHLTE4j0L1cCvn1xhQsjo6qEfW9NA_OPnMGeusWQKgN_XOeTiaZuF9wEKC5J4Ume_s6EGtdztW2AU2T9cBDWYAirTkO546PJ9FrJ7UbDVEN_Abhdi18Udf8gsmrCBYNWfMy1mYmHrTf0FLC35z4/s1600/006.jpg"/></a></div>자존감이 낮은 교사는 학생의 강점을 찾아 구체적으로 칭찬하는 것은 인색하고, 학생의 단점을 찾아 조목조목 비난하는 것은 매우 잘한다. 학생의 발전 가능성을 잘 발견하지 못하고 학생의 단점만 눈에 잘 띠는 것이다. 결과적으로 자존감이 낮은 교사는 자존감이 낮은 학생들을 길러낸다.하안동 영어과외 안현초 인근 수학과외 하안초 주변 영어과외 가림중 근처 수학과외 하안중 주위 영어과외 반면 자존감이 높은 교사는 학생들의 약점보다는 강점에 주목하며 학생의 현재 모습 뿐 아니라 발전 가능성도 내다본다. 자존감이 높은 교사는 자존감 이 높은 학생들을 키워낸다.‘피그말리온 효과’(pygmalion effect)란 교육심리학에서 심리적 행동의 하나로 교사의 기대에 따라 학습자의 성적이 향상되는 것을 말한다. 1964년 심리학자 로젠탈은 샌프란시스코의 초등학교에서 하버드식 돌발성학습능력예측 테스트라는 보통의 지능 테스트를 했다. 학급 담임에게는 앞으로 수개월 간에 하안동 영어과외 안현초 인근 수학과외 하안초 주변 영어과외 가림중 근처 수학과외 하안중 주위 영어과외성적이 오르는 학생을 산출하기 위한 조사라고 설명했다. 그러나 실제 조사에는 아무런 의미가 없었고, 실험시행자는 조사의 결과와 관계없이 무작위로 뽑은 아동의 명부를 학생 담임에게 보여주고, 명부에 기재된 아동이 앞으로 수개월 간에 성적이 향상될 학생이라고 알려주었다. 하안동 영어과외 안현초 인근 수학과외 하안초 주변 영어과외 가림중 근처 수학과외 하안중 주위 영어과외그 후, 학급 담임은 아이들의 성적이 향상될 것이라는 기대를 품었고, 확실히 그 아이들의 성적은 향상되었다. 학급 담임이 아이들에 한 기대가 성적 향상의 원인이였다고 생각할 수 있다. 게다가 아이들도 기대를 의식하였기 때문에 성적이 향상된 것이라고 생각할 수 있다. 이와 반대되는 것이 골렘 효과이다. ‘하안동 영어과외 안현초 인근 수학과외 하안초 주변 영어과외 가림중 근처 수학과외 하안중 주위 영어과외골렘 효과’(golem effect)란 교육심리학에서 심리적 행동의 하나로 교사가 학생에 대해 부정적인 기대를 갖고 있을 경우 학습자의 성적이 떨어지는 것을 말한다. 즉, 특정 학생에 대한 교사의 기대 수준이 낮으면 그 학생은 그 기대에 부응하기 위해 노력을 하지 않으므로 성취도가 낮아진다는 것이다.그런데 자존감이 낮은 교사는 자기보다 지위가 높은 학교 관리자들에게는 반대로 복종하는 자세를 보인다. 학교 관리자들로부터 좋은 평가를 받기 위해 노력하기 때문이다.하안동 영어과외 안현초 인근 수학과외 하안초 주변 영어과외 가림중 근처 수학과외 하안중 주위 영어과외 강자 앞에서는 약해지고 약자 앞에서는 강한 모습을 보인다.3. 교사가 학생의 잘못에 대하여 야단치기를 주저한다.학습에 관심이 없는 일부 학생들이 수업 시간에 졸거나 떠들어서 수업을 방해하는 일이 종종 일어난다. 이때 자존감이 높은 교사는 수업 규칙에 따라 부드럽지만 단호하게 학생들을 훈육하지만 자존감이 낮은 교사는 단호하게 훈육을 하지 못한다. 왜냐하면 자존감이 낮은 교사는 단호하게 질서 세우기를 하면 그 과정에서 학생들과의 관계가 틀어지고 갈등의 불편함을 경험하고 싶지 않기 때문이다. 질서 세우기 과정을 통해 학생들이 교사를 싫어할 것이라고 생각하기에 자꾸 그 상황을 회피하게 된다. 하안동 영어과외 안현초 인근 수학과외 하안초 주변 영어과외 가림중 근처 수학과외 하안중 주위 영어과외그러다보니 학생의 문제 행동에 대하여 단호하게 대처하지 못한다. 이때부터 ‘깨진 유리창’ 이론이 적용이 되어 소수 학생의 문제 행동이 다수 학생의 문제 행동으로 확산된다.최근 학생의 잘못에 대하여 야단치기를 두려워하는 교사들이 늘어나고 있다. 왜냐하면 질서 세우기 과정을 통해 학생들과 갈등하고 이를 통해 교사 내면에 상처를 받는 경우가 많이 생기고 있기 때문이다. 문제 학생들을 회피하고 방치하다보니 전체 교실 질서도 무너지는 경우가 생긴다. 하안동 영어과외 안현초 인근 수학과외 하안초 주변 영어과외 가림중 근처 수학과외 하안중 주위 영어과외그런데 배움은 관계와 질서의 조화 안에서 이루어진다. 수업에서 질서 세우기가 잘 이루어지지 않으면 배움도 잘 일어나지 않는다. 질서 세우기를 한다고 해서 결코 관계가 깨지는 것이 아니다. 질서없는 관계성 추구는 방임에 가깝고 관계없는 질서는 폭력에 가깝다. 자존감이 높은 교사는 질서 세우기 과정에서 나타나는 갈등과 어려움을 이겨낼 힘을 가지고 있다. 일부 학생들의 공격적인 행동이 교사 자신의 정체성을 흔들거나 교사의 권위를 부정한다고 생각하지 않는다.하안동 영어과외 안현초 인근 수학과외 하안초 주변 영어과외 가림중 근처 수학과외 하안중 주위 영어과외 학생의 부족함도 있는 그대로 인정하기에 감정적으로 학생들을 지도하지 않고 차분하게 학생들을 대할 줄 안다